Ｙくんは小学５年生。
小さい頃はやんちゃだったYくんですが、
小学５年生となった最近、目に見えて成長してきました！
昔の感じとはだいぶ変わってきたんです。
Ｙくんは、幼稚園年長さんの時から当ピアノ教室（鶴ヶ島市）に来てくれています。
当初からＹくんはとても元気な男の子でした。まさに “子どものなかの子ども”という表現がピッタリ。
そして本が大好き。
Ｙくんがレッスンに早めに到着した時などは、レッスン室にある図書コーナーの児童書をひっぱりだして読み始めます。
ごく小さい頃のＹくんは、本を読み始めると止まりませんでした。
前に来ていた生徒さんが帰り、Ｙくんのレッスン時間になっても本にくぎ付け。
「Ｙくん、Ｙくん、レッスンはじめるよ」
何度も声がけして、やっとピアノまで来ます。
でも来たかと思うと、ジャンジャン音をならしはじめる、といった具合でした。
「Ｙくん、宿題の曲に集中して」
「はいは～い」
しかし、１回弾くとまたジャンジャン音をならしはじめます。
また、「Ｙくん音楽ノート持ってきて」と言うと「は～い」と言ってピアノの椅子から飛び降りようとする、
ボードに音を書いてもらうと超スピードで書くので解読できない…
しかしＹくんは教材の内容に関しては、「そこのリズムはそうじゃなくてこうだよ」と１度説明すると、
すぐさま「あーこういうこと？」 と訂正できる理解力がありました。
ですので毎年の発表会で弾く曲も、ある程度の曲ならすぐに完成させてしまうのでした。
そんなＹくんのレッスンでしたが、学年が上がるにつれ少しずつレッスンの受け方が変わってきました。
変化に顕著に気付いたのは、４年生になってから。
私の言う話をよく聞き、ピアノの課題で難しい箇所はレッスンの場で習得し
身に付けるという姿勢になってきたのです。
ある日お迎えに来たお母さんが「まだまだ落ち着きなくて」と言うようなことをおっしゃったことがありますが、
「いえいえ、Ｙくんはすごく成長されていますよ。レッスンでは確実になるまで弾いて自分のものにしようとしています」
「Ｙくんを小さいころから見ているので、このところの成長ぶりはわかります」と、お話しました。
更に成長を感じたのは５年生になってすぐのことです。
「先生、ぼくコナンの曲を弾きたいんです。」
「あー コナン弾きたいの？やってみる？」
そして楽譜が用意できると Ｙくんは張り切って取り組み始めました。
Ｙくんが自分でやりたい曲をリクエストしてきたのは初めてでしたが、
自分で興味を持つとものすごく集中するんですよね。いろいろ質問もしてくれます。
しかもコナンのみならず、他の教材もきちんと進めているのです。
今Ｙくんは 憧れのルパン三世のテーマに取り掛かっています。
やんちゃな子ども時代から 少年へと移り変わっていく様を見るのは嬉しい限りです。
私もまた応援を続けます！
